3 exercices pour apprendre à accentuer ses phrases selon la norme français.
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Pourquoi c’est important ? En français, à l’oral, on ne produit pas de silence entre les mots. Le flux de parole se découpe en groupes de sens que l’on peut appeler groupes rythmiques ou mots phonétiques. Afin de repérer les limites entre ces groupe de sens, l’oreille francophone guette l’apparition de l’accent linguistique, une syllabe plus longue que les autres.
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Capsule vidéo sur l’accent linguistique
https://ladigitale.dev/digiview/inc/video.php?videoId=sNP9N87L4ao
Une même phrase est répétée 2 fois : la 1ère avec un accent d’intensité, la 2e avec un accent de durée.
Quel âge as-tu ? | [kɛ la ʒa ty] |
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On peut observer la différence sur la courbe intonative. On recherche une montée régulière.
Exemple
https://fonetix.org/uploads/upload_61c30d8a0438f6d252ee382b88afd20c.wav
Quiz 1 : Écoutez le modèle et retrouvez la prononciation correcte.
Déclencheur
https://fonetix.org/uploads/upload_994046b59be7c2148155247333d4682d.wav
J'achète des croissants ? | [ʒa ʃɛt de kʁwa sɑ̃] |
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Exemple
https://fonetix.org/uploads/upload_d99e912affbb4aea7bbd98ce84f04d78.wav
Quiz 2 : Écoutez le modèle et retrouvez la prononciation correcte.
Déclencheur
https://fonetix.org/uploads/upload_d99e912affbb4aea7bbd98ce84f04d78.wav
Propositions
https://fonetix.org/uploads/upload_73d08e4b39450eba2f021f7075750515.wav
https://fonetix.org/uploads/upload_de3e2cda73225dd03716099bea647b57.wav
https://fonetix.org/uploads/upload_d13dfab9778ff38bb1039cf236d20cfd.wav
J'ai rencontré ma collègue. | [ʒɛ ʁɑ̃ kɔ̃ tʁe ma ko lɛg] |
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J'ai rencontré ma collègue à l'université. | [ʒɛ ʁɑ̃ kɔ̃ tʁe ma ko lɛ ga ly ni vɛʁ si te] |
Exemple
https://fonetix.org/uploads/upload_65fba73df2dbcc1168e867f1ecc6401d.wav
Quiz 3 : Écoutez et cliquez sur la ou les syllabes accentuées.
Déclencheur
https://fonetix.org/uploads/upload_bbf1f7c2abd69eefcbdba2b5a9164f56.wav
Propositions